Conferinta „Educatia Acasa” – Cluj Napoca

Ma bucur ca in sfarsit va fi organizata prima conferinta pentru romani pe tema Home Schooling in Cluj Napoca.  Ma simt onorat si privilegiat doar sa particip, cu atat mai mult sa si vorbesc in cadrul acestei conferinte.

Deoarece stiu ca unii dintre voi nu veti putea participa, va invit sa urmariti live conferinta pe urmatorul link maine intre orele 15:00 si 20:00 http://teofania.ro/live/ .

Am sa postez aici si rezumatul sesiunii mele dupa ce voi vorbi maine si vreau sa atasez si prezentarea Power point.

Deci tot pe acest link incepand de duminica o sa gasiti o parte din informatiile prezentate de mine si sper ca voi avea timp sa postez si multe altele ce nu am putut sa le prezint la conferinta.

Sper sa publicam in scurt timp si inregistrarile video de la conferinta si cat mai multi dintre voi sa apucati sa le urmariti.

Augustin Madalin P.

Update 17.06. 2013

Aici puteti vedea inregistrarea:

Spulberarea unui mit – Scoala Publica – Potoroaca Madalin

Prezentarea power point

Dupa 2 zile de la conferinta pot spune ca a fost un ajutor real. In special sesiunea finala pe mine si sotia mea ne-a impactat seminificativ, sper sa primesc si permisiunea sa o postez la mine pe blog.

Dupa cum am promis pun materialul scris am prezentarii mele si inregistrarea video. Sper sa fie de folos cat mai multor parinti si apoi sa faca ce cred ei ca este cel mai bine pt copii lor si pt ei ca familie.

Spulberarea unui mit- Scoala publica1

Scoala publica, una dintre cele mai indispensabile institutii in cadrul oricarei natiuni ce se vrea civilizata, desi promite multe si importante imbunatatiri si pretinde formarea intelectuala a generatiilor, dovedeste nu doar incapacitate, ci chiar faliment lamentabil, ba chiar intentionat, pana intr-acolo incat incepem sa ne indoim de bunele sale intentii si de motivatiile celor ce o controleaza.” – P. Madalin

  1. Mitul descendentei nobile

Presupusa istorie nobila a scolii publice este adusa tot timpul in apararea manifestarii moderne a modelelor educationale ce se cer reformate. Academia greaca, scoala veche – puritana,2 sunt intr-adevar vrednice de tot respectul si admiratia noastra. Exista o singura problema, si anume aceea ca ele nu au nici o legatura cu ceea ce noi cunostem din experienta noastra sub numele de SCOALA PUBLICA.

Ian Amos Comenius a fost intre primii mari reformatori ai educatiei scriind monumentala carte Didactica Magna care a pus fundatia pentru educatia crestina in urmatoarele secole. Pincipiile si teoria educationala a scolii vechi erau foarte diferite de cele de azi, deoarece valorile promovate erau virtutea, integritatea, placerea de a invata, iar scopul educatiei era sa-l cunosti pe Dumnezeu si sa te bucuri de El pentru totdeauna.3 Profesorul era doar un “frate mai mare” iar motorul procesului educational era elevul nu profesorul.

Aparitia scolii noi, radical diferita de scoala veche, a venit o data cu Scoala prusaca4, nascuta din viziunea lui Frederic cel Mare, regele Prusiei, care isi dorea o armata puterinca de oameni gata sa asculte de el si sa se sacrifice pentru el. Modelul acesta a fost atat de eficient incat in doar 4 generatii Prusia a castigat o multime de razboaie si copiii vedeau in Stat si nu in familie autoritatea ultima. Majoritatea tarilor au adoptat in scurt timp modelul prusac de educatie iar in SUA el a fost adus si implementat de Horace Mann5 care s-a dus personal in Prusia ca sa-l studieze. Sub influenta psihologului si filozofului John Dewey6 sistemul public a inceput sa domine vietile copiilor si sa faca ceea ce si–a propus inca de la inceput, adica sa scoata copiii de sub influenta familiilor si sa-i transforme in propietatea Statului. Spiru Haret7 a fost unealta folosita in Romania pentru a implementa acelasi sistem si el a adus “reforma educationala” in Romania. Din pacate, el a facut aceasta cu ajutorul clerului, care se bucura de increderea poporului, spre deosebire de invatatori, care erau considerati niste intrusi birocrati.

Cum a devenit scoala “obligatorie”, cum de au prins noile principii educationale la populatie, cum de scoala in interesul statului a avut succes? Aceste raspunsuri pot fi usor intelese privind cu atentie la urmatoarele 2 citate:

Bertrand Russel spunea in 1953Cred ca subiectul cel mai important (politic) este psihologia maselor… Vom arata ca familia împiedica dezvoltarea individului… Desi acestea vor fi studiate în sistemul de educatie, ele vor fi aservite obiectivelor clasei guvernante… Populatia nu va cunoaste felul în care i se inoculeaza convingerile. Când tehnica se va fi perfectat, fiecare guvern care a educat generatii de oameni în acest fel va putea sa controleze întreaga populatie în mod eficient si sigur, fara a fi nevoie de armate sau politie… Propaganda educationala, cu ajutorul guvernului, va putea sa obtina rezultate într-o singura generatie. Exista însa doua puternice forte care se opun unei astfel de politici: una este religia, iar cealalta este patriotismul… O societate stiintifica nu poate fi stabila decât sub conducerea unui guvern mondial.“ În mod gradat, prin reproducere selectivă, diferenţele congenitale dintre conducători şi conduşi vor creşte până când vor deveni specii aproape diferite. O revoltă a plebei ar deveni la fel de negândită ca şi o insurecţie organizată a oilor împotriva practicii de a mânca carne de oaie.8

John Swett9, superintendentul şcolilor de stat din California din 1863 până în 1869 a exprimat fără ocol ideea că statul trebuie să înlocuiască familia. După cum scria el, „copiii ajunşi la vârsta maturităţii nu aparţin familiei, ci statului, societăţii, ţării”. Swett susţinea că pentru acest motiv statul avea dreptul să urce în amonte pe firul vieţii pentru a controla şi primii ani ai copilului, astfel încât să-l formeze pe acesta conform obiectivelor guvernamentale. „Copilul trebuie învăţat să-şi considere instructorul… superior părinţilor din punctul de vedere al autorităţii”, explica Swett într-un raport înaintat în 1864 către legislativul din California. „Impresia vulgară că părinţii au un drept legal să le dicteze profesorilor este în întregime eronată… Părinţii n-au nici o autoritate în faţa profesorului.” 10

Pana la urma care este scopul educatiei? Formarea unui caracter sau transmiterea de informatie?

Rezultatele de astazi sunt un real succes in lumina scopurilor propuse inca din sec XVII dupa ne arata citatele de mai sus. Si in lumina celor propuse intelegem ca scopul a fost acela de a forma caractere slabe si de a transmite informatii eronate.

  1. Mitul profesorului calificat

Unul dintre primele contra-argumente aduse in discutie atunci cand se vorbeste despre educatia acasa este lipsa de pregatire a parintilor. Este un fapt socant si in acelasi timp ironic ca nimeni nu realizeaza cum incompetenta parintiilor este tocmai rezultatul final al scolii publice, si ca copiii lor trimisi la specialistii de la scoala vor fi la fel de bine, sau chiar mai rau pregatiti decat sunt parintii de azi, adica elevii de ieri.11 Faptul ca avem cea mai mare rata de analfabetism functional din Europa nu are cum sa fie ocolit si asta arata ce eficienta are actualul sistem educational.

Sunt multe problemele sistemului educational actual, dar una dintre cele mai mari este ca descurejeaza gandirea critica si analitica si dezbaterea si dialogul.12

Sa invatam din exemplul celorlalte tari si sa incercam sa discernem care este traiectoria pe care am intrat si noi impreuna cu Uniunea Europeana. Aici puteti vedea un interviu socant absolut necesar pentru a intelege ce se intampla astazi in lumea educatiei. 13

Daca privim la rezultatele clare ale sistemului educational ne ingrozim. Scopul principal asumat de actualul sistem este transmiterea informatiei, nu formarea caracterului si atat in transmiterea informatiei cat si in ce tip de caractere formeaza, produsul finit al actului educational este dezastruos. Promovabilitatea la BAC foarte scazuta 14, notele tot mai proaste, cultura generala aproape inexistenta si chiar mai ingrijorator decat toate acestea sunt rezultatele profesorilor la testele de titularizare si definitivare. 74 de profesori exclusi de la examen dupa ce au incercat sa fraudeze si sa copieze15. Acestia sunt cei prinsi. Doar 40 % iau nota peste 7, in timp ce acei profesori care au luat note de 1 si 2 la examenele respective continua sa predea copiilor nostri, doar ca nu trec la urmatorul plafon de salarizare. Acestia sunt o parte din profesorii calificati, si ei rodul aceluiasi sistem educational.

Exceptia olimpicilor cu care ne tot laudam ramane atat, o exceptie, care nu arata eficienta sistemului ci din contra, arata ca in ciuda sa unii copii obtin astfel de rezultate. Pana si cei din interior incep sa recunoasca ca sistemul este falimentar.16

Evolutionismul si educatia sexuala inca de la 5 ani inspira in copii o atitudine seculara, relativista si imorala. 17Cititi cu atentie ce fel de manuale promoveaza scoala publica si ca aceste manuale care promoveaza masturbarea 18si homosexualitatea sunt pregatite pentru copiii de 5 ani19. Apoi cititi exemplul naucitor al fetelor de 10 si 11 ani care vorbesc despre relatiile lor sexuale intr-un limbaj care te face sa rosesti, intelegand ca fetele acestea trebuiau sa se joace cu papusile la varsta lor.20

Daca abordam problematica motivatiei scazute a profesorilor, a modelelor morale ce le furnizeaza, a violentei indreptate impotriva copiilor lispiti de aparare si cel mai ingrijorator daca studiem fenomenul tot mai raspandit al relatilor sexuale intre profesori si minori incredintati in grija lor21, tabloul rezultat este unul inspaimantator, foarte departe de specialistii calificati despre care vorbim cand ne gandim la scoala publica. E un fapt tot mai acceptat ca profesorii nu mai sunt ce erau odata si cauzele sunt multiple si complexe, dar faptul ca cei care au sansa sa plece in Vest o fac cu toata bucuria, nu are cum sa nu afecteze pe termen lung calitatea predarii romanesti.22

Studiile recente releva o situatie asemanatoare cu cea lasata de un uragan. Daca institutiile statului care nu au nici un interes sa blameze scoala publica statistici atat de intunecate, oare cate lucruri nu se spun pentru ca sunt prea socante si care este realitatea necosmetizata?23

Ce este clar este ca si perceptia societatii s-a schimbat cu privire la scoala si increderea in performantele ei se evapora pe zi ce trece. 24

  1. Mitul socializarii scolare

Cel mai des contrargument impotriva educatiei acasa este lipsa de socializare.

Ce este socializarea? Definitiile din dictionarul de sociologie sau alte lucrari de specialitate 25 arata ca socializarea este “procesul fundamental de transmitere a culturii şi organizării sociale la generaţiile următoare, asigurându-se astfel continuitatea, stabilitatea şi perpetuarea societăţii. (Schifirneţ, 2004, 67);” Cititi cu atentie raportul despre efectul scolii ca agent de socializare si efectele lui in spatiul romanesc unde este folosit ca o unealta de indoctrinare nu de educare.

In literatura de specialitate exista doua feluri principale de socializare si anume cea pozitiva si cea negativa. Ce fel de socializare credeti ca are loc la scoala? Pare o intrebare retorica nu-i asa, desi toata lumea insista ca principala problema a educatiei acasa este lipsa socializarii, deci lipsa influentelor modelatoare negative ajunge sa fie considerata un dezavantaj? Un fel ciudat de a o pune in cuvinte, dar pana la urma aceasta este realitatea, motivul principal pentru a alege educatia acasa este chiar socializarea ce are loc la scoala si pe care orice parinte responsabil, daca o intelege, va vrea sa o evite.

Puterea socializarii, a anturajelor, de a forma caractere, in special in copiii care sunt ca lutul moale in mana oricui isi pune in minte sa-l modeleze, ar trebui sa ne faca sa ne gandim mai bine la socializarea ce are loc la scoala si sa ne intrebam daca merita sa platim pretul pe termen lung.

Care este atitudinea fata de invatare si scoala pe care o promoveaza mediul scolar?

Care este atitudinea promovata fata de autoritate in general si fata de parinti si profesori in special? Sunt aceste atitudini cele pe care noi vrem sa le promovam pentru copiii nostri? Pot fi ele evitate?

Fenomenul chiulitului si al copiatului, pe vremuri considerate grave abateri, au ajuns astazi de-a dreptul banale. Ce fel de lectii subliminale predau aceste obiceiuri copiilor? Ce invata copiii despre rolul notelor/ testelor, despre corectitudine, demnitate, responsabilitate, perseverenta si alte astfel de lucruri?

Violenta scolara este scapata de sub control. Acest videoclip ar trebui sa va faca sa va ingroziti cu privire la ce poate sa li se intample copiilor vostri.26 Din 1997 Ministerul Educatiei incearca sa invinga violenta scolara, cu toate acestea in fiecare an tot mai multe cazuri de violenta sunt raportate si devin din ce in ce mai grave. Daca la noi elevii de liceu de azi doar se injunghie, oare cat timp va trece pana vor ajunge sa se impuste ca in scolile din SUA?

“Obiceiuri bune” de la scoala: fumatul, consumul de acool, droguri si imoralitatea. Statistici infioratoare – PREVENTIS. Varsta debutului pentru consum de droguri a coborat la 12 ani, 27ceea ce inseamna ca in medie in clasa a VI-a copiii nostri vor intra in contact cu drogurile si pentru unii va fi fatal sau le va transforma viata intr-un fel de neimaginat. Ce porneste ca o distractie inofensiva in baia scolii ajunge sa-ti domine viata si sa te faca sa te prostituezi sau sa furi din casa doar pt ati procura doza.28

Tinerii, in special fetele sunt fortate sa isi inceapa viata sexuala la varste tot mai fagede. Deja la 10-11 ani incep sa fie active sexual cand inca nu sunt in nici un fel pregatite. 29

Desi stiu ca lucrurile descrise pot parea exagerate sau exceptii, eu cred ca daca ne uitam atent vedem care este realitatea si incotro se indreapta Scoala Publica. Eu am incercat sa descriu atat starea actuala a sistemului cat si directia in care se indreapta, iar Educatia Acasa este o alternativa bine venita.

Inchei acest subiect cu o intrebare simpla “Unde ati invatat majoritatea prostiilor pe care le-ati facut in viata?” Asta arata adevarata socializare ce are loc la scoala…

Schita prezentare

  1. Spulberarea unui mit – Scoala Publica. De ce am ales sa vorbesc despre asta.
  1. Mitul descendentei nobile.
  • Presupusa descendenta nobila – Scoala purinta, Ian Amos Coumenius
  • Scoala prusaca – Scoala noua. Valori, obiective si metode noi pt scopuri noi
  • Frederic cel Mare, Horace Mann, Jorh Dewey
  • Spiru Haret, Romania, ajutorul clericilor ce aveau autoritate in fata taranilor
  • Cele 2 citate despre scopul real al educatiei
  • Rezultatele de azi arata un succes real, daca asta si-au propus
  • Care este de fapt scopul educatiei? Formarea unui caracter sau transmiterea de informatii?
  1. Mitul profesorului calificat
  • O tara de analfabeti, cea mai mare rata din Europa. Toti scoliti in sistemul public scolar.
  • Rezultatele la BAC. Ce ne spun rezultatele elevilor despre eficienta profesorilor de azi?
  • Rezultatele dezastroase ale profesorilor la definitivat. Si ei scoliti tot in sistemul public.
  • Profesori de nota 1 care predau. Nu e ceea ce te asteptai.
  • Gandirea critica si analitica descurajata. Memorarea si obedienta promovate.
  • Educatie sexuala incepand de la 5 ani. Masturbare, avort si homosexualitate pt copii romanilor.
  • Relatiile sexuale intre profesori si elevi care duc la sinucideri. Emisiunea ProTV.
  • Rapoartele si studile facute de catre institutiile statului releva falimentul in masa.
  • Perceptia societatii despre eficienta scolii si a profesorilor.
  1. Mitul socializarii scolare
  • Ce este socializarea?
  • Ce fel de socializare are loc la scoala? Pozitiva sau negativa.
  • Cateva intrebari care sa ne arate ce invata de fapt copiii la scoala si cat de bine sunt pregatiti sa faca parte din societate ca cetateni utili din p.d.v. Social si moral.
  • Violenta scoala. Tot mai multe cazuri, tot mai grave si toate strategiile de diminuare falimentare.
  • Cele 2 filmulete. Violenta la fete si la baieti.
  • Fumatul, consumul de alcool si droguri. La ce varste incep elevii sa consume substantele resp.? Statistici de la Salvatii Copiii si Preventis.
  • Sexualitatea precoce. In parte rodul educatiei sexuale. Cazuri socante.
  1. Povestea mea…
  • Inainte de scoala. Moartea tatalui. Mediul familial.
  • Primul an de scoala. Clasa a doua si ateismul.
  • Inceputul razvratirii. Delicventa scoalara, taxa de smecher.
  • Consumul de alcool si tutun cam la 12 ani.
  • La 14 ani relatii sexuale, cercei si pierceing.
  • La 17 ani tatuaje si droguri. Batai de profesori. In acelas timp rezultate semnificative la invatatura.
  • Nihilismul si evolutionismul au nascut un monstru egosit. Facultate, apogeul si depresia.
  • ISUS si salvarea de care mi s-a facut parte.
  • Ce este evanghelia si credinta in contrast cu religia.
  • Cum am fost transformat si cum aratam dupa aceea si cum aratam acum ca si familie.
  • Acum intelegeti de ce am vorbit eu despre acest subiect, nu pt ca interpretez totul prin experineta mea personala ci pt ca am facut tot ce am descris mai sus, chiar mult mai rau si pt ca inteleg cum e sa fi atat victima cat si agresor si vreau ca adevarul sa fie cunoscut.

1Va rog mult sa fiti atenti la linkurile de la subsol care sunt foarte importante si utile in special cele de la punctul 3.

Reclame